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孟行悠没(méi )注意到迟砚的(de )反常，听见他(tā )说好斗志更加(jiā )高昂，开始说(shuō )黑板报怎么出(chū )的(de )事情。

迟砚(yàn )把(bǎ )孟行悠的手机(jī )拿起来，看着(zhe )那张图，没表(biǎo )态，只是问她(tā )：三天能画完(wán )？

中午放学前(qián )，迟砚在讲台(tái )上(shàng )象征性问了下(xià )有没有愿意留(liú )下来帮忙, 根本(běn )没人理。

孟行(háng )悠不敢说不愿(yuàn )意，因为成绩(jì )差(chà )没有说不愿意(yì )的资格。

跟迟(chí )砚从办公室出(chū )来，孟行悠不(bú )知道在想什么(me )，一路没说话(huà )。

吃饭完四个(gè )人(rén )在教室会和，商量出黑板报(bào )的事情。

孟行(háng )悠眼里燃起两(liǎng )撮小火苗，并(bìng )不在意迟砚为(wéi )什(shí )么没问她最(zuì )终(zhōng )目标是什么，自问自答接着(zhe )说：我们的目(mù )标是，让勤哥(gē )在五中，c位出(chū )道——！

完事(shì )之(zhī )后，贺勤叹气(qì )，无奈地说：学习才是你们(men )的首要任务，以后给班级还(hái )有给我出头的(de )事情，不要再(zài )做(zuò )了。